Primero Básico

Conocimientos y objetivos de aprendizaje

Unidad 1

CONOCIMIENTOS PREVIOS

› Encender el computador.

› Abrir y cerrar el programa asociado al software de dibujo.

› Manejo apropiado del mouse.

› Apagar el computador.

CONOCIMIENTOS

› Software de dibujo: interfaz y herramientas como el lápiz, la goma, selección de color y pincel y sus efectos.

› Herramientas de color y texto.

› Líneas rectas, horizontales, verticales y en forma de cruz.

› Trazos del pincel.

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 1

Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes, guiados por el docente.

Explorar y usar una variedad de software educativos (simuladores, libros digitales, interactivos y creativos, entre otros) para lograr aprendizajes significativos y una interacción apropiada con las TIC.

Unidad 2

CONOCIMIENTOS PREVIOS

› Identificar objetos que los rodean.

› Identificar diferentes materiales como plasticina, madera, papel, etc.

› Experimentación con materiales y herramientas básicas (tijeras, lápices, plumones, regla).

CONOCIMIENTOS

› Los objetos tecnológicos cubren las necesidades del ser humano (protección, recreación y comunicación, entre otras).

› Materiales y herramientas necesarias para hacer un producto tecnológico.

› Proceso de producción de objetos básicos de uso cotidiano.

› Medidas de seguridad en el trabajo de hacer un objeto tecnológico.

› La importancia de trabajar en equipo.

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 2

Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde sus propias experiencias y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor.

Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnológico, identificando los materiales y las herramientas necesarias en cada una de ellas para lograr el resultado deseado.

Unidad 3

CONOCIMIENTOS PREVIOS

› Soluciones tecnológicas a un problema.

› Materiales y sus características.

› Herramientas y su uso específico.

› Conceptos de seguridad básica en la elaboración de un objeto tecnológico.

CONOCIMIENTOS

› Técnicas básicas de elaboración de productos.

› Características de los materiales de un objeto tecnológico.

› Selección de herramientas.

› Conceptos de seguridad, organización y estética en la elaboración de un objeto tecnológico.

› Calidad de los objetos tecnológicos en torno a seguridad, facilidad de uso y apariencia.

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 3

Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:

› técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

› materiales como papeles, fibras, plásticos, desechos, entre otros.

Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus ideas e identificando  lo que podría hacerse de otra manera.

Unidad 4

CONOCIMIENTOS PREVIOS

› Dibujo a mano alzada.

› Técnicas básicas de preparación, unión y acabado de piezas.

› Materiales y sus características.

› Herramientas y técnicas básicas de manejo.

CONOCIMIENTOS

› Soluciones tecnológicas.

› Proceso de elaboración de productos.

› Construcción o elaboración de productos.

› Herramientas de medición y marcado, trazado, unión, corte.

› Materiales elaborados (papeles, tejidos, plásticos, cerámicos, etc.) y de desecho.

› Principios tecnológicos (funcionamiento, técnicos, medioambientales y de seguridad).

Objetivos de aprendizaje para la Unidad 4

Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde sus propias experiencias y tópicos de otras asignaturas con orientación del profesor.

Distinguir las tareas para elaborar un objeto tecnológico, identificando los materiales y las herramientas necesarias en cada una de ellas para lograr el resultado deseado.

Elaborar un objeto tecnológico según las indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con:

› técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras

› materiales como papeles, fibras, plásticos, desechos, entre otros

Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus ideas e identificando lo que podría hacerse de otra manera.

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Para el profesor