Unidad 1
Los estudiantes deben leer en clases al menos diez narraciones y dos textos no literarios. A continuación se sugieren algunos títulos que se consideran adecuados para este nivel.
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NARRACIONES
Alí Babá y los cuarenta ladrones
(Las mil y una noches), Anónimo
Las babuchas fatídicas
(Las mil y una noches), Anónimo
Las dos ranas
(cuentos de la Pachatantra), Anónimo
La bruja de la nariz de hierro
(cuento popular japonés)
El gato con botas
, Versión de Charles Perrault
El traje nuevo del emperador
, Hans Christian Andersen
Rip Van Winkle, Washington Irving
Por una docena de huevos duros, Ernesto Montenegro
Amor a la vida, Jack London
El hombre que contaba historias, Oscar Wilde
Después de veinte años, O’ Henry
El motociclista enamorado, Gianni Rodari
Los cuentos de Beedle el bardo (varios cuentos), J. K. Rowling
Un pacto con el diablo, Juan José Arreola
La isla negra, Hergé
Las joyas de la Castafiore, Hergé
Asterix, el combate de los jefes, René Goscinny, Albert Uderzo
TEXTOS NO LITERARIOS
Dinosaurios y monstruos prehistóricos chilenos, Alejandro Lecaros
Reptiles y anfibios (colección Pequeñas guías), Mark Hutchinson
Lugares de asombro y creencia popular, Víctor Carvajal
Castillos (guías Eyewitness), Editorial Dorling Kindersley
Psiqué, la enamorada de un dios, Jacqueline Balcells, Ana María Güiraldes
Makarina, bella de Rapa Nui, Jacqueline Balcells, Ana María Güiraldes
Chimalpopoca, niño azteca, Jacqueline Balcells, Ana María Güiraldes
Senefrú, princesa egipcia, Jacqueline Balcells, Ana María Güiraldes
Li Song, mujer china, Jacqueline Balcells, Ana María Güiraldes
Cómo descubrió el hombre que el simio es su primo, Juliette Nouel-Rénier
Cómo descubrió el hombre a qué se parece el universo, Juliette Nouel-Rénier
Cómo descubrió el hombre que el planeta se está calentando, Juliette Nouel-Rénier
Cómo descubrió el hombre que los dinosaurios reinaron sobre la tierra, Juliette Nouel-Rénier
Al espacio, la carrera a la Luna, Philip Wilkinson
¿Quién dijo Kartofel?, Yolanda Pantin, Blanca Strepponi
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Unidad 2
Los estudiantes deben leer en clases al menos diez narraciones y diez poemas. A continuación
se sugieren algunos títulos que se consideran adecuados para este nivel.
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NARRACIONES
El arca de Noé
, Antiguo Testamento
El Caleuche, Versión de Carlos Ducci Claro
Ulises y el cíclope, Versión de Andrew Lang
El libro ilustrado de los mitos (antología), Neil Philip
Mitos, cuentos y leyendas de Latinoamérica y el Caribe (antología), CERLALC
El día que Txeg Txeg y Kay Kay no se saludaron, Carmen Muñoz Hurtado
Trentren y Caicaivilú, Versión de Floridor Pérez
Cómo las cotorras llegaron a los toldos de los araucanos, Versión de Ute Bergdolt de Walschburger
Los dos amantes (leyenda mexicana precolombina), Versión de Ute Bergdolt de Walschburger
Juan sin miedo, Versión de Enrique C
El oso, la mona y el cerdo, Tomás de Iriarte
El asno descontento, Esopo
El lobo y el cabrit, Esopo
El burro que acarrea sal, Esopo
La niña de los gansos, Versión de los hermanos Grimm
Yeh- Shen, Versión de Ai Ling Louie
Tikki Tikki Tembo, Versión de Arlene Mosel
Kwaku Ananse y la serpiente pitón, Versión de James Riordan
Los tontos de Chelm y la carpa estúpida, Isaac Bashevis Singer
El pequeño escribiente florentino, Edmundo de Amicis
Episodio de los molinos de viento (Don Quijote de la Mancha), Miguel de Cervantes
Cómo el rinoceronte consiguió su piel, Rudyard Kipling
El pequeño elefante, Rudyard Kipling
POEMAS
Gatos, gatos y gatos, Rafael Alberti
Árbol de la vida (varios poemas), Marco Aurelio Chávez Maya
Romance de la doncella guerrera, Anónimo
Botella, Mario Benedetti
Romance de la niña negra, Luis Cané
A Margarita Debayle, Rubén Darío
Sonatina, Rubén Darío
Caupolicán, Rubén Darío
La Araucana Canto II (fragmento de cuatro estrofas que comienza con “Iban ya los caciques ocupando/ los campos con la gente que marchaba:”, Alonso de Ercilla
La higuera, Juana de Ibarbourou
Al fondo del lago, Diego Dublé Urrutia
Greguerías, Ramón Gómez de la Serna
El moreno (fragmento de Martín Fierro), José Hernández
Oda al gato, Pablo Neruda
Manuel Rodríguez, Pablo Neruda
Albatros, Pablo Neruda
Cernícalo, Pablo Neruda
Zorzal, Pablo Neruda
Huellas de pájaros (varios poemas), Ramón Iván Suárez
Décimas de Segundo: poesía popular para niñas y niños, Álvaro Prieto
El momento más grave de la vida, César Vallejo
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Unidad 3
Los estudiantes deben leer en clases al menos una novela y una obra dramática. A continuación
se sugieren algunos títulos que se consideran adecuados para este nivel.
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NOVELAS
Nuestras sombras, Teresa Budge
Sadako y las mil grullas de papel, Eleanor Coerr
Guillermo, Richmal Crompton
Los cretinos, Roald Dahl
Charlie y la fábrica de chocolates, Roald Dahl
Desperaux, Kate Di Camillo
Los secuestradores de burros, Gerald Durrell
La princesa prometida, William Goldman
El pequeño Nicolás, René Goscinny
En familia, Héctor Malot
Harry Potter y la piedra filosofal, J. K. Rowling
Heidi, Johanna Spyri
Las telarañas de Carlota, E. B. White
TEATRO
Una cebolla a la olla, Adela Basch
Pastorella de Navidad, Pablo Cuadra
Juan Maula, Antonio Acevedo Hernández
Tres truchas, Rubén Sotoconil
Anacleto Avaro, Isidora Aguirre
Perico y el viajero
, Anónimo
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